Giáo Dục

Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 12 năm 2021 – 2022

Chương trình học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2021 – 2022 Là tài liệu vô cùng hữu ích, tổng hợp toàn bộ kiến ​​thức lý thuyết, các dạng bài tập kèm theo một số đề thi minh họa.

Kiểm tra cuối học kì 2 chương trình ngữ văn 12 Đây là tài liệu vô cùng quan trọng giúp các em học sinh lớp 12 ôn tập tốt cho kì thi học kì 2 sắp tới. Đề thi HK2 môn Ngữ Văn 12 được biên soạn rất chi tiết, cụ thể với các dạng bài, lý thuyết và cấu trúc đề thi được trình bày khoa học. Dưới đây là nội dung chi tiết của Bộ Ngữ Văn 12 học kì 2, mời các em cùng theo dõi tại đây.

I. Phần Tiếng Việt học kì 2 lớp 12 môn Tiếng Việt.

– Tập trung học bài theo kiến ​​thức trong SGK.

– Ứng dụng: sử dụng tiếng Việt (nói, viết) chính xác và hiệu quả.

II. Phần Ngữ văn Đề kiểm tra cuối học kì 2 môn Ngữ văn 12

1. Văn học Việt Nam:

* Các tác phẩm hoặc đoạn trích “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài, “Người đàn bà thu” của Kim Lân, “Chiếc tàu ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu:

+ Tác giả: cuộc đời, cách viết (học thuộc lòng để viết phần mở đầu)

+ Tác phẩm: hoàn cảnh ra đời (xuất xứ), tóm tắt tác phẩm (đoạn trích)

+ Phân tích nhân vật, phân tích giá trị tác phẩm (giá trị nhân đạo, giá trị hiện thực, giá trị nghệ thuật …)

+ Phân tích một bài đánh giá hoặc bình luận về tác phẩm….

* “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành: Phần mở đầu và đoạn trích “Anh Quyết ở … đến cuối: Phân tích hình tượng rừng xà nu và nhân vật Tnú

* “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” của Lưu Quang Vũ: Phân tích mâu thuẫn giữa hồn Trương Ba và Đế Thích

* Bài “Giá trị văn học và sự tiếp nhận văn học”: Tìm hiểu Giá trị văn học và sự tiếp nhận văn học

2. Văn học nước ngoài:

Trích đoạn “The Fate of Man” của Solokhov, “The Old Man and the Sea” của Hemingway:

+ Tác giả: cuộc đời và quỹ đạo sáng tác văn học

+ Tác phẩm: tóm tắt tác phẩm, ý nghĩa nhan đề, nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Chương trình học kì 2 môn Ngữ văn 12

Chú ý cách phân tích đề, lập dàn ý cho các dạng bài sau:

1. Nghị luận xã hội:

– Thảo luận về một hệ tư tưởng và một đạo đức.

– Tranh luận về một hiện tượng đời sống

2. Luận điểm văn học:

– Bài văn về tác phẩm, đoạn trích văn xuôi.

– Thảo luận một ý kiến ​​về văn học

IV. Đề thi học kì 2 môn văn minh họa

DÂY 1:

Viết hiểu: (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Hồi học lớp 2, nhiều lần nghe các bác chúc mừng cháu trúng tuyển đại học bằng một câu rất đặc biệt: Thằng A, thằng B là “bình phong” của xóm tôi. Tôi nhớ năm đó, cả làng chỉ có một người thi đỗ đại học y khoa, với tổng điểm 3 môn toán, hóa, sinh rất cao và được sang Hungary du học. Nó đã trở thành mặt trận được nhắc đến nhiều nhất trong toàn thị trấn. Giống như một huyền thoại. Trong nhiều năm, đi đến đâu ông cũng nghe và kể về nó.

Rồi dần dần trong làng có nhiều người học đại học hơn. Thậm chí có năm chương trình truyền hình đưa tin về một thị trấn có tỷ lệ học sinh đậu đại học rất cao. Theo các bạn, ở thị trấn tôi bây giờ đi đâu cũng thấy trán dô, trán dô.

Kỳ vọng rất cao, vì vậy học vấn và kiến ​​thức của quá khứ thường được đánh đồng với thành công. Cũng như các cô bác, chú bác ai cũng nhắc đến “vầng trán”, coi đó là biểu tượng của sự thông minh xuất chúng, học hành đỗ đạt. Lớn lên tôi nhận ra rằng đó là niềm khao khát khi thầm kín, khi bộc lộ nhưng luôn mãnh liệt từ thế hệ những người như chú tôi. Đi học, đỗ đạt là cơ hội thay đổi cuộc đời, nhân phẩm, là mục tiêu phấn đấu của nhiều thế hệ, gia đình, làng xã, thị trấn, khu phố, v.v.

Vô tình, điều này đã tạo thêm áp lực cho các thế hệ học sinh ở thị trấn tôi.

Lớn lên, đi nhiều nơi, gặp gỡ nhiều người, tôi nhận ra rằng có nhiều người chưa bao giờ được tôn vinh là “mặt tiền” của khu phố, thị trấn, của cộng đồng, nhưng lại sống rất hạnh phúc. Họ đóng góp rất nhiều cho cuộc sống bằng sự giàu có và yêu công việc. Một người trồng cây cảnh mỗi năm bán ra thị trường hàng trăm tỷ đồng. Một cầu thủ… anh ấy thả diều ở cấp độ của một nghệ sĩ, và cũng đi từ châu Á sang châu Âu để thực hiện nhiều lễ hội với lời mời và tài trợ. Một người thợ rừng ven sông Phổ Lợi đã làm lồng chim và bán với giá ngang một chiếc ô tô tầm trung. Hơn hết, họ làm bằng cả đam mê, để đam mê đến được với chính họ, cuộc sống của những người xung quanh.

Một mùa thi đại học nữa đã đến. Đường phố từ sáng sớm đã chật cứng người và xe. Thí sinh và gia đình hộ tống. Để rồi, sau mỗi bài kiểm tra, có bạn nhảy cầu, nhảy cầu một cách đáng thương. Cuộc sống không chỉ đồng nghĩa với thành công và hạnh phúc. Cũng giống như việc thi đậu, không có con đường nào là đi học và thi đậu. Trường thi đấu chỉ là nơi tranh tài trong chốc lát, nhưng cũng chưa đủ để cho đam mê của mọi người kết thúc. Chính vì vậy mà báo Hoa Học Trò luôn khuyên bạn đọc hãy “giữ cho mình đam mê khác biệt”.

(Đủ không gian cho những đam mê khác nhau, Bay qua mây khói, Hà Nhân, NXB Văn học, tr.188)

Câu 1. (0,5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản.

Câu 2. (0,5 điểm) Theo tác giả của văn bản, điều gì đang gây “áp lực ngày càng lớn đối với các thế hệ học sinh”?

Câu 3. (1,0 điểm) Giải thích ý nghĩa của câu ngạn ngữ: “Trường thi chỉ là cuộc thi ngắn ngủi nhưng cũng chưa đủ dài để niềm đam mê của mỗi người kết thúc”.

Câu 4. (1,0 điểm) Theo ông, tâm lý ảnh hưởng “Đi học, thành tài, là cơ hội đổi đời, là nhân phẩm, là mục tiêu phấn đấu của nhiều thế hệ, gia đình, thị trấn, làng xã, huyện …”. Còn cá nhân và toàn xã hội thì sao?

Phần làm văn: (7,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ quan điểm của anh / chị về thông điệp có trong văn bản: “Hãy giữ cho đam mê của bạn trở nên khác biệt”.

Câu 2. (5,0 điểm)

Cảm nhận của anh / chị về nhân vật bà đánh cá trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.

CHỦ ĐỀ 2:

I. ĐỌC (3,0 điểm)

Đọc bài thơ sau và làm bài tập cho câu 1-4:

Nhiều người Việt Nam kiếm tiền bằng mọi giá, để đổi lấy sự liêm chính và danh dự. Còn gì tàn nhẫn hơn việc kiếm tiền trên sức khỏe và tính mạng của đồng bào mình? Trung bình cứ hai giờ lại có 30 người chết vì ung thư, một con số tàn bạo đến kinh ngạc. Đến bao giờ người Việt mới thôi tàn nhẫn với nhau? Đây là câu hỏi làm trăn trở biết bao người lương tâm và dường như đến nay họ vẫn bất lực. Làm thế nào mọi người có thể học cách yêu thương bản thân nhiều hơn? Đơn giản như vậy thôi nhưng nó quyết định vận mệnh của toàn dân tộc, toàn thể thế giới. Người nông dân chỉ cần thương người tiêu dùng một chút chứ không nhẫn tâm phun thuốc độc vào rau củ quả để đào mồ chôn đồng bào, chôn sống mình. Các quan chức chỉ cần bớt lãng phí một chút để xây thêm bệnh viện và nhiều trẻ em đến trường hơn.

(Lê Bình, trích Kinh tế xuân Bính Thân – Bằng phẳng hay không bằng phẳng, VTV1, ngày 12/02/2016)

Số 1. Đoạn trích trên được trình bày bằng ngôn ngữ nào?

Câu 2. Tác giả bày tỏ thái độ gì trước những vấn đề còn tồn tại của xã hội? Thái độ này được thể hiện qua những yếu tố ngôn ngữ nào?

Câu 3. Theo tác giả, vấn đề cơ bản nhất cần giải quyết là gì?

Câu 4. Ở góc độ cá nhân, hãy trả lời câu hỏi: Đến bao giờ thì người Việt Nam mới thôi tàn nhẫn với nhau? (trình bày khoảng 5 đến 7 dòng)

Phần II. Viết (7,0 điểm)

Câu 1: (2 điểm)

Không có công việc nào là nhỏ hoặc thấp, chỉ có những người không tìm thấy ý nghĩa trong công việc của họ.

(Nhiều tác giả, Hạt giống tâm hồn, tập 1, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2013)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của anh / chị về ý kiến ​​trên.

Câu 2: (5 điểm)

Trong truyện ngắn Nhặt đàn bà của Kim Lân có đoạn:

“Bà lão cúi đầu im lặng. Bà già đã hiểu. Tấm lòng của người mẹ tội nghiệp này cũng bao điều, vừa xót xa, vừa xót xa cho số phận của đứa con trai. Khổ nỗi, người ta lấy chồng sinh con, giờ sống sao mà mong có con, mở mang tầm mắt. Còn tôi … Trong đôi mắt rưng rưng của bà, hai dòng lệ tuôn rơi … Biết rằng họ có thể nuôi sống và tồn tại trong cơn đói khát này.

Bà lão thở dài ngẩng đầu nhìn người phụ nữ. Thị nhìn xuống, tay mân mê vạt áo anh đã rách. Bà lão nhìn con trai mà nghĩ: Người đời khốn khó, đói khổ như thế này thì con mình mới thôi. Chỉ có con bà mới có vợ… Chà, bổn phận của một người mẹ, bà đã không thể chăm lo cho các con của mình… May mà vượt lên trên cuộc đời này thì con trai bà cũng sẽ có vợ, không may bà rủi nó sẽ yên bề gia thất. . Cho nên dù có giết hắn cũng phải chịu, nhưng làm sao mà chịu hết nổi?

Bà lão hắng giọng nói nhỏ với “nàng dâu mới”:

– Thôi, hai người có duyên, em cũng vui …

Trang thở phào nhẹ nhõm (…) Bà Tư chậm rãi nói tiếp:

– Gia đình tôi nghèo. Vợ chồng bạn định bảo anh ấy làm ăn à? Vậy là may mắn được ông trời ban tặng cho họ rất nhiều tiền… Làm sao biết được, anh ấy giàu có, gia đình ba đời khó khăn? Sau này con cái mới có.

(Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục, 2013)

Cảm nhận của anh (chị) về diễn biến tâm trạng của nhân vật bà Tú được miêu tả trong đoạn trích trên. Từ đó nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lí của Kim Lân.

Học Wiki

Trang web #hocwiki cung cấp kiến thức điện tử cơ bản về tụ điện , điện trở các kiến thức về mạch điện hy vọng sẽ mang lại cho các bạn những kiến thức điện tử online hữu ích nhất.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button