Tài Liệu

Giới thiệu sách giáo khoa Đạo đức 3 bộ sách Cánh Diều

Bộ sách Đạo đức Cánh diều 3 đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phê duyệt, đưa vào sử dụng trong các cơ sở giáo dục từ năm học 2022 – 2023, đáp ứng yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 về phát triển phẩm chất kỹ năng cho học sinh là sách giáo khoa hiện đại và tương đồng với sách giáo khoa của các nước phát triển trên thế giới. Sau đây là phần giới thiệu cuốn sổ tay đạo đức nghề diều 3, mời các bạn cùng tham khảo.

Sổ tay đạo đức điểm mới 3 bộ sách diều.

Bộ Sách Giáo Khoa Đạo Đức Lớp Ba Bộ Cánh Kiêu là sản phẩm của các tác giả, nhà xuất bản tâm huyết với lĩnh vực giáo dục đạo đức và đã được kiểm duyệt kỹ lưỡng.

Theo mục đích của cuốn sách:

Bộ sách Đạo đức 3 được biên soạn nhằm mục đích góp phần giáo dục và phát triển học sinh:

+ Những phẩm chất chính: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

+ năng lực tổng thể chẳng hạn như tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Ngoài ra, cuốn sách còn giúp các em học sinh phát triển thêm nhiều kỹ năng. Khả năng đặc biệt môn Đạo đức như: Năng lực điều chỉnh hành vi, Năng lực phát triển bản thân, Năng lực học tập và tham gia các hoạt động kinh tế xã hội.

Đáp ứng nhu cầu phát triển của con người và yêu cầu của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa và cuộc cách mạng công nghiệp mới.

Về cấu trúc của cuốn sách:

Để đạt được mục tiêu đề ra, trên cơ sở 8 chủ đề của chương trình môn Đạo đức lớp 3, tác giả thiết kế 12 bài học.

12 bài học này đảm nhận 4 nội dung của môn Đạo đức ở tiểu học: Đạo đức; giáo dục kỹ năng sống; Đào tạo pháp luật; giáo dục kinh tế; Được thực hiện trong 35 tiết / năm học, 1 tiết / tuần.

Nội dung 12 bài học trong sách được chọn lọc thể hiện đúng và đầy đủ nội dung chương trình học của môn học theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018.

I. MỤC MỚI TRONG Sổ tay đạo đức 3

1. Các bài học trong vở đạo đức 3 được biên soạn theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.

Các bài học trong sách hướng dẫn được thiết kế theo các hoạt động học, trong đó mỗi bài học được thiết kế theo cấu trúc thống nhất, gồm 4 phần: khởi động, khám phá, luyện tập và vận dụng.

khởi đầu

Tại vì phần mở bài thu hút học sinh, tạo không khí chuẩn bị cho bài học mới, khơi gợi những tình cảm đạo đức, những kinh nghiệm về các chuẩn mực đạo đức hoạt động, pháp luật và kỹ năng sống;

Phần này thường được thực hiện thông qua các hoạt động: nghe hoặc hát các bài hát; quan sát trực quan; Tham gia trò chơi; giới thiệu một người, một địa điểm; Chia sẻ với bạn bè…

Phần Phát hiện

1 / Tìm hiểu các chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực pháp luật và kỹ năng sống thông qua các hoạt động trải nghiệm như: trực quan hình ảnh; kể chuyện bằng tranh; để trò chuyện; xử lý các tình huống; … Suy ngẫm về nội dung của bài học,…

Ví dụ:

Bài 1 “Tôi khám phá ra đất nước Việt Nam”, có truyện “Gọi thế nào cho đúng”, về quốc hiệu nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Bài 7 “Tôi khám phá bản thân” có Phần 3 Tự sự và Đáp án. Qua câu chuyện “Cuộc đua của thỏ và rùa”, các em học sinh biết được vì sao chúng ta cần phải biết điểm mạnh và điểm yếu của mình.

2 / Dựa vào nội dung bài học, giáo viên tổ chức cho học sinh các hoạt động học tập: quan sát, trao đổi, thảo luận, chia sẻ, … với các câu hỏi khai thác nội dung câu chuyện, … từ đó học sinh cùng thực hiện xây dựng các bài tập nhận thức.

Ví dụ: bài 5 “Bạn giữ lời hứa”, mục 2 gồm các hoạt động quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi, là những biểu hiện của việc thực hiện lời hứa. Hoặc điểm 3 có thảo luận nhóm về lợi ích của việc giữ lời hứa.

3 / Với thiết kế trên, các bài học của sách đạo đức 3 Không phải cung cấp kiến ​​thức cho học sinh, mà là thiết kế các hoạt động học tập, thông qua đó, với sự hướng dẫn và hỗ trợ của giáo viên, học sinh thực nghiệm để khám phá, phát hiện và định hình tương lai của bản thân. Rút ra bài học cho bản thân.

4 / Cũng thông qua hoạt động học tập, học sinh có được các kỹ năng và năng lực cần thiết: khả năng giao tiếp và hợp tác trong nhóm, trong lớp (ví dụ học sinh thảo luận, trao đổi, chia sẻ cùng nhau), khả năng giải quyết vấn đề và khả năng sáng tạo.

mặt thực tế

– Bao gồm các bài tập tự học, mô phỏng, … để củng cố và rèn luyện cho học sinh theo các nội dung đã hiển thị trong phần. Phát hiện, tạo điều kiện để học sinh thực hành, củng cố, rèn luyện và phát triển các kỹ năng cần thiết theo yêu cầu của mỗi bài học như kỹ năng hợp tác, kỹ năng ứng phó hành vi, kỹ năng giải quyết vấn đề, v.v.

– Với phần thực hành trong mỗi bài học, tài liệu hướng dẫn đáp ứng yêu cầu rèn luyện của học sinh các kỹ năng: quan sát, đánh giá, so sánh, …

phần ứng dụng

Nhằm tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện, vận dụng những kiến ​​thức, kĩ năng có được trong bài học vào thực tế trong giờ học và ngoài giờ lên lớp thông qua các bài tập yêu cầu vận dụng.

Ví dụ:

– Trong bài 8 “Em vượt lên chính mình” có bài tập vận dụng “Nâng niu bông hoa muốn biết quý trọng ưu điểm và khắc phục khuyết điểm”, qua hoạt động này học sinh được rèn luyện cách quý trọng điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. tận dụng tốt những thuận lợi, khó khăn của bản thân, từ đó cố gắng khắc phục những nhược điểm trong học tập và trong cuộc sống.

– Trong Bài 9 “Tôi nhận ra những bất đồng với bạn bè”, có một bài tập yêu cầu học sinh “xây dựng và trang trí một thông điệp về lợi ích của việc giải quyết những bất đồng với bạn bè”.

2. Nội dung các bài học trong sách giáo khoa Đạo đức 3 tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

– Các bài học của vở Đạo đức 3 được thiết kế theo các hình thức hoạt động học phong phú, đa dạng như: đọc truyện, kể chuyện qua hình ảnh, nhìn hình ảnh; để trò chuyện; bày tỏ thái độ; … Tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, xóa bỏ lối dạy lý thuyết, áp đặt cho học sinh.

– Thông qua hoạt động học, học sinh được tham gia trực tiếp, là chủ thể của hoạt động; Học sinh hứng thú, tích cực, chủ động trong học tập, làm cho tiết học đạo đức nhẹ nhàng, vui vẻ, hào hứng, hấp dẫn.

3. Sách giáo khoa đạo đức 3 nắm vững tư duy hướng dẫn sử dụng diều. “Cho Những Bài Học Cuộc Sống – Mang Đến Những Bài Học Cuộc Sống”. Tất cả nội dung bài học đều dựa trên thực tế cuộc sống; phù hợp với tâm lý học sinh lớp 3, phù hợp với xã hội Việt Nam hiện nay, đặc điểm kinh tế – xã hội của địa phương và điều kiện của nhà trường.

Ví dụ: Các hình ảnh trong bài 11 “Em biết luật an toàn giao thông đường bộ” bao gồm cảnh thành phố, vùng nông thôn, núi non, sông nước, v.v. hoặc ở bài 2 “Em yêu quê hương đất nước Việt Nam”. Nam ”có những địa danh rất gần gũi, thân thuộc với học sinh, vùng miền vì gắn liền với những sự kiện lịch sử của ba miền Bắc, Trung, Nam,… là tài liệu cần thiết để tác giả biên soạn nội dung bài học.

Đồng thời, nội dung các bài học được thực hành và vận dụng vào cuộc sống, thông qua các hoạt động thực hành và ứng dụng.

4. Các bài học của cuốn sách thể hiện sự đa dạng vùng miền, không định kiến ​​về giới tính và sắc tộc.

Sổ tay Đạo đức 3 luôn tuân thủ quan điểm khách quan về khu vực, giới tính và dân tộc:

Có những hình ảnh và câu chuyện về miền Bắc, miền Trung, miền Nam, miền núi, biên giới, hải đảo, đồng bằng, thành phố.

– Hình ảnh trong sách còn có hình ảnh người Kinh, hình ảnh các dân tộc thiểu số.

Các bài học trong cuốn sách thể hiện yêu cầu đổi mới trong đánh giá.

– Nội dung câu hỏi và bài tập từng bài của sách đạo đức 3 Họa tiết con đường rộng mở, theo hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; giúp giáo viên đánh giá mức độ yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh, cũng như đánh giá kết quả học tập ở các mức độ khác nhau; Nó cũng giúp giáo viên đánh giá định kỳ và đánh giá sự tiến bộ.

– Với hệ thống câu hỏi mở Trong sách Đạo đức 3, mục đích của kiểm tra, đánh giá không phải là kiểm tra kiến ​​thức của học sinh mà là kiểm tra năng lực, tư duy của học sinh trước những yêu cầu về kĩ năng chung và kĩ năng riêng của học sinh. môn học và khả năng vận dụng kiến ​​thức vào thực tế cuộc sống của học sinh. ; đánh giá thái độ của học sinh đối với các hiện tượng, các vấn đề đạo đức, pháp luật trong đời sống xã hội xung quanh.

6. Cái Các bài học của sách thể hiện rõ yêu cầu tích hợp và phân hóa.

– Bài học trong sách đạo đức 3 thể hiện sự cần thiết phải tích hợp nhiều môn học khác như: Mĩ thuật, thông qua hoạt động quan sát tranh; với âm nhạc, thông qua các hoạt động ca hát hoặc nghe các bài hát trong Khởi động; với tiếng Việt, thông qua hoạt động đọc sách; với chủ đề lịch sử, địa lý qua các câu chuyện kể về anh Kim Đồng hoặc giới thiệu ngắn gọn các địa danh như Hồ Gươm, bến Nhà Rồng, với các hoạt động trải nghiệm qua nội dung bài học.

– Đồng thời qua từng bài học của sách. đạo đức 3 Nó cũng cho thấy các yêu cầu phân biệt theo trình độ học sinh và theo khu vực. Với hệ thống câu hỏi tổng hợp nhất, Đạo đức 3 Cánh diều đưa ra các câu hỏi và bài tập cho học sinh trên cả nước; Có các bài tập nâng cao dành cho học sinh rất giỏi.

7. Trình bày và định dạng của sổ tay

– Sách đạo đức 3 sử dụng ngôn ngữ giản dị, trong sáng, gần gũi với ngôn ngữ lớp 3; Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu, thân thiện với học sinh.

– Sách sử dụng kênh chữ kết hợp với kênh hình ảnh. Kênh hình được thiết kế hợp lý, vui tươi, không chỉ mang tính minh họa mà chủ yếu phản ánh nội dung, từ biểu hiện hành vi đến thái độ, qua đó học sinh tận dụng nội dung để trao đổi, thảo luận. , chia sẻ, rút ​​ra kết luận, hình thành kiến ​​thức.

Bản tóm tắt, Bộ sách Đạo đức 3 Cánh diều đã thể hiện đúng và đầy đủ mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục quốc dân và chương trình giáo dục phổ thông mới năm 2018. Bộ sách đã đến gần hơn, phù hợp với xu thế của sách Đạo đức văn bản nhà trường. Đất nước có nền giáo dục tiên tiến với những đổi mới theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.

Giáo viên sử dụng Giáo án Đạo đức 3 diều sẽ yên tâm hơn khi tổ chức các hoạt động dạy học theo yêu cầu đổi mới phương pháp. sinh viên học Đạo đức 3 – Bộ sách diều, sẽ quan tâm đến bài học mới.

Kiểm tra thông tin hữu ích khác trong phần Tài liệu Dữ liệu lớn.

Học Wiki

Trang web #hocwiki cung cấp kiến thức điện tử cơ bản về tụ điện , điện trở các kiến thức về mạch điện hy vọng sẽ mang lại cho các bạn những kiến thức điện tử online hữu ích nhất.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button